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三年级上册语文《巧取报酬》教案

来源:生日餐菜谱   时间: 2019-03-19

  《巧取报酬》主要描写了毕加索为贵夫人画像,那么,到了这篇课文的学习上,语文教师要做好怎样的课前准备工作呢?接下来,学习啦小编就和大家分享沪教版三年级上册语文《巧取报酬》教案,希望对大家有帮助!

  教学目标:

  1、在阅读中自主学习本课生字;引导学生认清“酬”和“舔”的字形。能联系上下文,理解“苗条、抱歉、报酬”等词语的意思,积累表示生气的词语。

  2、 借助提示语,指导学生读好人物对话,通过朗读,重点体会“巧取报酬”事件中“巧”的意思,并能在教师的引导下概括地说清楚。有感情地朗读人物的对话,体会毕加索的聪明才智。

  3、尝试借助板书,分“拒付报酬”和“巧取报酬”两步说说课文主要内容。

  教学重点、难点:

  抓住关键词句,引导学生感悟毕加索巧取报酬时体现出来的智慧。

  教学方法:

  抓住题眼进行突破,初步了解课文讲述的故事大意;引导学生质疑,帮助学生整体感知课文内容;通过品词、品句以及朗读指导,使学生感受毕加索在整个事件处理过程中表现出来的智慧。

  教学过程:

  一、揭示课题,初步了解课文大致内容

  1、出示词语报酬:

  (1)指生读 chóu,正音,(“酬”在这里要读得轻一些)

  (2)指导写好这个词语。板书:报酬( 强调“酉字旁”)

  (3)理解词义:课前同学们查了字典,“报酬”是什么意思?

  (4)报酬就是对别人付出的劳动给予一定的钱或实物,表示一种酬谢。就拿我们的社会来说,许多劳动者通过自己的劳动来取得相应的报酬。(板书:取)可今天我们要学的课文是《巧取报酬》。(板书:巧)

  2、学生齐读课题

  3、同学们已经预习了课文,这里“患上了癫痫病应该要怎么治疗呢?巧”的意思是“巧妙”。谁像谁“巧取报酬”?(板:毕加索 贵妇人)

  4、毕加索向贵妇人巧取报酬,很显然贵妇人不肯付钱,也就是说它拒付报酬。

  (板书:拒付))

  二、 引导学生质疑,整体感知课文内容

  1、从课题上来看,同学们大致了解了课文讲了一件什么事?谁来说一说。

  2、现在你有什么问题来问吗?

  学生质疑:为什么要拒付报酬?怎样巧取报酬?

  3、当我们把这两个问题解决了,就会对课文讲了一件什么事有更详尽的了解。

  过渡:

  贵妇人为什么要拒付报酬呢?课文哪一小节讲了这个内容,请同学们自由朗读课文。

  三、研读课文,感受毕加索的智慧

  (一)自由朗读课文,思考:课文哪一小节写了贵妇人拒付报酬?

  (二)学习第1、2节,了解“拒付”的原因。

  1、指名读,贵妇人为什么拒付报酬?

  2、出示句子:她觉得毕加索没有把自己画得苗条些。

  3、这就是贵妇人拒付报酬的理由。这句话还可以怎么说?

  A “ 苗条”的反义词是“肥胖” (出示)

  B 你能把“肥胖”这个词用到句子中使这句话的意思不变吗?

  4、贵妇人觉得毕加索没有把自己画得苗条些,这只是他自己认为的。而事实又如何呢?我们来看看课文中的插图。

  生:事实上贵妇人本来就是很胖的,毕加索是照着他的样子来画的。

  (板书:照实)

  5、贵妇人希望毕加索把他画的美一些,苗条一些,而毕加索照实把他画了下来,因此贵妇人很不满意,如果是你,你会怎么说?

  6、同学们拒绝付钱,态度很坚决,贵妇内蒙古治疗癫痫医院在哪里人人为何没有这样直截了当地去说呢? 请你联系贵妇人的身份、地位来说。

  7、 贵夫人地位显赫,虽然她不想付钱,但为了不失自己的身份,她就以狗不认他作为一个借口。(板书:狗、不认、借口),从这里我们就能体会到人物说的话一定要符合他的身份。

  8、指导朗读:我们再来读读这句话,用心体会。

  “很抱歉,我拒绝付钱,因为你画得不像,连我的爱犬也认不出我了。”

  过渡:读到这里,我们知道了贵妇人以狗不认她作为借口而拒付报酬。

  (三)精读3?9节,了解“巧取”的经过。

  (1)引读第3节。

  师:(出示第三节)面对贵妇人的无理,毕加索火冒三丈…….突然,他的眼光……他想到…….

  (2)抓住“有了!”,体会主意的绝妙。

  ①师:此时的毕加索灵光一闪,有了什么?(主意、办法)。在这一瞬间,毕加索就有了绝妙的主意。让我们一起来把这个短句读好。

  ②到底是什么主意?这里没有写出来,但我们可以读读下文,从中找到可以帮助你理解这个主意的句子。请同学们快速朗读,3-9节画出相关的句子。

  ③指生交流,(出示句子)指生读

  A毕加索马上把奶油涂在画像中贵妇人的脸上,然后,飞快地去追赶贵妇人。

  B毕加索抱起小狗,走到画像跟前放下。嘿!小狗非但一声不叫,还不停地舔着画像上贵妇人的脸呢!

  ④师:现在你能根据毕加索的行动来说说他的主意到底是什么?

  语言训练:

  有了,我可以 。

  师:这样做的结果就是让小狗舔画像中的贵妇人,(板书:舔),让她无话可说。你不是说小狗不认你吗?我就让小狗来认你。这真是个绝妙的主意。

  (3)抓住人物语言,体会实施方式巧儿童癫痫手术治疗

  ①师:巧取报酬的主意已定,如何巧妙实施,这是成功的关键。

  我们来看看当时毕加索和贵妇人的对话,用心揣摩人物的语言。同桌分角色读。 (出示毕加索和贵妇人的对话)

  ②毕加索在实施过程中“巧”在哪里?注意提示语。同桌讨论

  ③ 交流巧妙之处:

  要点:1、尽管毕加索火冒三丈,但是他强忍怒火,有礼貌地说(泛红:有礼貌 生读说的话)毕加索为什么要有礼貌地说? 指生交流 指导朗读句子

  2、当贵妇人板着脸问后,毕加索又说(生读说的话)小狗的视力真的“有问题”吗?(指生交流)是呀,这只不过是毕加索找的一个借口,借小狗的视力有问题,要抱回小狗,让它舔画像。

  3、果然,小狗一声不响地舔着画像上贵妇人的脸。见此情景,毕加索微笑着说(泛红:微笑着 生读说的话)此时,毕加索心里真(高兴 得意)

  ④与其相反,此时贵妇人(引读:惊讶得说不出话来)

  师:“惊讶得说不出话来”用一个词来概括,可以怎么说?(瞪口呆 哑口无言)

  ⑤从这组对话中让我们感受到了毕加索巧取报酬的办法巧,实施的方式更巧。让我们一起读读。(分角色朗读)

  引读:为了巧妙实施办法,毕加苏强压怒火,他快速………然后……接着他有礼貌地说…….贵妇人板着脸问…….毕加索又说…….说完他……嘿!小狗非但…… 还……..此时,毕加索微笑着说…….

  ⑥毕加索不仅巧妙地教训了贵妇人,而且也巧妙地取回了报酬。现在,你能不能用简洁的语言来说说毕加索巧取的经过吗?自由说,指生说。

  四、总结提升 ,布置作业

  1、师:通过刚才的学习,我们了解了贵妇人为什么拒付报酬?毕加索如何巧取报酬?这样,我们对课文讲述的故事有了比较详细地了解。现在你觉得毕加索真是个(指生交流)

<银川看癫痫哪家医院好p>   2、今天我们又学了一个聪明人的故事。他的聪明就在于以其人之道还治其人之身。他用自己的智慧巧妙地教训了想要拒付报酬的贵妇人。今天回到家里把这个故事讲给你的家人听。

  五、拓展延伸

  1、(出示毕加索画像)师:在生活中,毕加索是那么具有智慧。在绘画领域,他卓有成就。 他是20世纪西班牙著名的画家。这位天才横溢的画家一生完成了约六万件作品,许多作品被堪称为世界艺术珍品。让我们一起来欣赏他的几幅作品!(媒体播放)

  2、有关毕加索的小故事还有很多,课后有兴趣的同学可以查找一下,与同学再交流。相信你会有更多的收获。

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